ETİK KURALLARIMIZ        CİNSEL HAKLAR BİLDİRGESİ   

   TEMEL PRENSİPLERİMİZ

1. YETKİNLİK Üzerinde çalışmadığımız, vaka analizleri ve tedavilerini yürütmediğimiz hiçbir tıbbi konu hakkında iddialı konuşmamak

2. Bilmediğimiz sorular karşısında dürüst olarak   bilmiyorum ama araştıralım   diyebilmek.

3. Asla kendi duygu ve düşüncelerimizi karıştırmamak. Cinsel sağlık alanında maalesef içerikler kişinin kendisine bile tesir ettiğinden normal/anormal çizgileri karışıp başkalarına da dayatmalar yapılabilmektedir.

4. Bilimsel ispatı kesinleşmemiş Batılı cinsel çıkarımları tek doğruymuş, en doğruymuş gibi aktarmamak

5. Cinsel eğitim almaya gelen birçok kişi hekim bile olsa yanlışı fark edemeyecek pozisyonda oluyor ya da itiraz etme cesareti gösteremiyor. Özgür olmanız ve istediğiniz soruyu rahatça sorabilmeniz bilimsel çalışma ve verdiğimiz eğitimlerin ana prensipleri arasında yer alıyor.

6. Cinsel bilim batıda 70 yıldır var ve netleşmemiş tartışmalı konular da var. O sebeple   en iyi ben bilirim   ya da   en doğru olan budur!   “iddiası geçersiz bir iddiadır. Şu şu görüşler var, farklılıklar şudur diye aktarmak prensibimizdir.  Kabul gören budur ama kabul etmeyenler de var.   Diyebilmeliyiz.

7. Farklılıklara saygılı olmak da tecrübeli uzman olmanın getirisidir. Bu eğitimler sadece Türkiye’de yaşayan insanlara özel olmayıp tüm insanlık için reçeteler sunmaktadır. Öğretici ve iyileştirici vasfı her birey içindir.

8. Dışlamamak temel yaklaşımımızdır. Birçok eğitimde İslam Dini mensuplarının kaygı ve itirazlarının tıbbi yönleri ile izah edilemeyip kabul ettirilmeye çalışıldığını görebilirsiniz. Tek Tanrılı dinlerin mensupları da sorularını sorabilmeliler. Batı cinselliğinin eksik ve yanlışlarını görebilmek, bilimsel platformlarda tartışabilmek becerisine de sahip olmamız güzel bir vasıf değil mi?

9. Toplumsal Değerlere saygılı olmak ( bireylere zarar vermediği sürece)

10. İnanç ve kültürel değerlere (haksızlık ve zarar vermediği sürece) saygılı olmak

11. Hukuk kurallarına riayet etmek

12. Eğitime katılanların maksimum faydayı sağlamasına gayret göstermek

13. Yapılan tüm çalışmaların insanlığa olumlu katkı sunması için olduğunu unutmamak. Olumsuz verileri, dayatmaları ayıklamak da prensiplerimiz arasında yer almaktadır.

14. Hoşgörülü olmak. Aynı tıbbi görüşe sahip olmasak bile saygılı olmak. Türkiye’mizde bu olgunluk maalesef hekimler arasında bile gelişmemiştir.

15. Eğitim verenler ile eğitim alanlar arasındaki saygı ve sevgiyi gözetmek aradaki samimi iletişimi suistimal etmemek.

16. CEA. Eğitimcileri eğitim alanlarla duygusal veya fiziksel ilişki kurmaz. Cinsel ilişki söz konusu bile edilemez.

17. Cinsel sağlık bir tıp sahasıdır. Türkiye’mizde çok büyük bir boşluk vardır. Sahipsiz bırakılmıştır. CEA. Tıp persfekti ve hekimlik tecrübeleri ile bu bilimsel eğitim programlarını yürütür.

18. CEA. Devamlı güncel cinsel tıp gelişmelerini, değişimlerini yakından takip eder. Sürekli kendisini yeniler ve eğitim alanlara da en güncel tıp bilgilerini en sade şekli ile aktarır.

19. CEA. Bireysel danışmanlık ve süpervizyon hizmetlerinin içeriklerini gizli tutar. Yardım talep eden sağlık mensuplarına tüm bilgi ve tecrübesi ile yaklaşır ve danışana kendi danışanı/hastası gibi kıymet vererek tedavinin başarısını arttırarak en güzel neticeye ulaşmasına destek sunar.

20. İlerleyen süreçlerde seminer, kongre, kitap çalışmaları ve tüm bilimsel programlarda eğitim alan sağlık mensuplarının eğitimci olma, makale yapma, araştırma ve çalışmalar düzenleme durumlarında rehberlik eder. Cesaretlerini arttırır.

21. Eğitim alanlar arasında zıt fikirler, karşıt görüşler olabilir. Herhangi bir dini veya siyasi polemiğe asla girmez ve derslerde de asla izin vermez. Bu bir cinsel eğitim platformu ve burası tartışma yeri olmayıp eğitim almak için katılanların öğrenme sürecini çalmaya kimsenin hakkı yoktur.

22. CEA. Eğitmenleri kendi çalışma alanlarını, bilgi düzeylerini, tecrübelerini bilirler. Bilmedikleri alanlarda en bilgili hekimlerle istişare ederler.

23. Cinsel sağlık alanında emek verilerek yazılmış kaynak kitap, dergi, makale, eğitici-öğretici kartlar, film ve müzik terapiler, enerji terapileri ve tıp alanına giren her türlü şifa yöntemlerinden istifade ederler.

24. CEA. Eğitmenleri bütüncül tıbbı benimser ve fonksiyonel tıp, kadim tıp öğretileri, tıbbi Nebevi dahil insanın/insanlığın faydasına olan her türlü cerrahi tedavi, teknik ve farmasötik içeriği kullanırlar.

25. CEA. Eğitmenlerinin birçoğu resmi aile danışmanı olup kadim aile yapımızın korunması adına her türlü tıbbi ve sosyolojik desteği de eğitim almaya gelen katılımcılara sunarlar.

26. CEA. Doktor Viktor Emily Frakly’ın varoluşçu terapisi, logo-şematerapisini tedavilerinde sıklıkla kullanır ve faydalı bulurlar. Kitap ve eğitim içeriklerinde de bu terapiden esintiler bulabilirsiniz.

27. CEA. Maneviterapilerden de istifade eder. Hoşgörü temsilcisi Hz. Mevlana’dan safiyetin temsilcisi Hz. Yunus Emreden Hacı Bektaş Veliye, Hoca Ahmet Yesevi’den Somuncu Babaya kadar arif ve alimlerden de istifade ederler.

28. Şeyh Edebali’nin dediği gibi insana hizmeti şiar edinmişlerdir. Yaratılmış her canlıya hürmet ve sevgiyi esas alırlar.

29. Neslin korunması, üremenin korunması, suyun, toprağın, havanın ,her nesne ve canlının korunması prensibi ile hareket ederler.

30. CEA. aklını kiraya vermeyenlerin, soran ve sorgulayanların buluşma noktasıdır. Herkesin eksiği olur, herkes hata yapabilir. Hoş görmek ve özür dilemek erdemdir.

31. SÜCED-CEA. Eğitimleri, kaynak kitapları özgün ve özeldir. Kopyala, yapıştır, taklit et ! formasyonunu asla tespit edemezsiniz.

32. SÜCED-CEA Eğitimleri çözüm odaklıdır. İnsanlığın çözülmesi gereken acil sorunlarına çözümler üretmiş, bu çözümleri Türkiye’mizde ve dünyanın birçok ülkesinden başvuran Türk Milletlerine, İslam kimlikli birey ve çiftlere uygulayarak başarılı olmuş hekimlerin çalışmalarının pozitif ürünüdür.

33. Cinsel sağlık alanında verdiğimiz hizmetlerin başarılı olması bu alanda çalışmayı sevmemiz devamlı bilgilerimizi yenilememiz, ilgili yayınları takip etmemiz ve temel konuları bilgi hazinemize yerleştirmiş olmamız ile mümkündür.

34. Sağlık hizmetlileri asla bir yargıç olamaz. İnsanların başına her ne gelirse gelsin her ne hatayı yaparsa yapsın kendilerinden yardım istenmişse gerekli tüm tıbbi desteği verir. Sadece yasal suçlu ise ya da suç yanı başımızda işlenmiş ise hukuki mercilere, kolluk kuvvetlerine haber vermek gerekebilir.

35. Hekim hekimdir, psikolog psikologdur.KİM BU CİNSELTERAPİST CİNSELTERAPİST KİMDİR? Başlığımıza bakınız.